IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

 Impelementasi Manajenen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan

MBS adalah salah satu basis manajemen pengelolaan sekolah yang memberikan

otonomi lebih besar kepada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan bersama secara

partisipatif dari semua warga sekolah dan masyarakat disekitarnya dalam upaya

mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan. 

Kinerja guru dapat didefinisikan oleh para ahli secara beragam. Menurut Oblilade

kinerja guru dapat digambarkan sebagai tugas yang dilakukan oleh seorang guru pada periode

tertentu dalam sistem sekolah untuk mencapai tujuan organisasi. Kinerja guru diukur melalui

lima indikator yaitu kualitas, kecepatan atau ketepatan, kemampuan, komunikasi, dan inisiatif

dalam bekerja.

Implementasi manajemen berbasis sekolah yang merupakan bentuk pengelolaan sekolah atau Madrasah dalam program desentralisasi di bidang pendidikan sudah dikenal dan ditandai dengan adanya otonomi luas di tingkat sekolah atau Madrasah, partisipasi masyarakat yang tinggi komandan terkait langsung dengan kebijakan pendidikan nasional maupun di daerah. 

Sebagai paradigma pendidikan yang baru maka dalam implementasi manajemen

berbasis sekolah melalui beberapa tahapan. Menurut Fatah tahapan implementasi tersebut

dibagi menjadi tiga, yaitu (1) Tahap Sosialisasi merupakan tahap yang penting mengingat

luasnya daerah yang ada terutama daerah yang sulit dijangkau serta kebiasaan masyarakat yang

umumnya tidak mudah menerima perubahan karena perubahan yang bersifat personal maupun

organisasional memerlukan pengentahuan dan keterampilan yang baru. Dengan adanya

sosialisasi ini maka akan mengefektifkan pencapaian implementasi manajemen berbasis

sekolah baik menyangkut aspek proses maupun pengembangannya di sekolah; (2) Tahap

Piloting yaitu merupakan tahap ujicoba agar penerapan konsep MBS tidak mengandung resiko.

Efektivitas model ujicoba memerlukan persyaratan dasar yaitu akseptabilitas, reflikabilitas,

dan sustainabilitas; (3) Tahap Desiminasi merupakan tahap memasyarakatkan model

manajemen berbasis sekolah yang telah diujicobakan ke berbagai sekolah agar dapat

mengimplementasikannya secara efektif dan efisien.